“出乎意料。”某区高招办老师坦言。本市2004年春季高考方案中有不少“诱人”之处：参加招生的高校有10所，比上年增加了2所，其中7所是本科院校，而且本科生招生计划数比上年增加480人。原本料想在这些“加热”举措之下，2004年的春考会“升温”，为何报名人数反而下降？

    生源市场在缩小

    教育界人士认为，春考“降温”，生源市场缩小是一个原因。春考，主要面对上一年秋季高考中未被录取的考生。今年本市有9.2万考生参加了秋季高考，最终录取了7.84万人，录取率超过80％，未被录取的考生约1.4万人。由于秋考录取率的提高，未被录取的考生数量逐年减少。

    另外，今年全国成人高考由往年的5月改在11月举行，这又分流了一部分考生。因为往年的应届高中毕业生在5月份还未毕业，不能参加当年的成人高考；而今年考试时间延迟，部分秋季高考的落榜者就参加了成人高考。

    考生与学校难生“情”

    对于春考，不少高校和考生的感受是“想说爱你不容易”。

    某高校分管教学的副校长指出，春季招生生源选择余地太小，优秀学生当然也能招到一些，但春季生总体实力要比秋季生弱。而且教育部门给学校全年招生数的“总盘子”不变，春季生“吃”掉了秋季生的名额，有点得不偿失。所以，该校尽管拥有数十个专业，但仅拿出两三个并不热门的专业来招春季生。同时，春招给学校的学籍管理、教学调整、住宿安排等都带来不小的麻烦。

    对于春考，不少学生也心存“不甘”。事实上，相当一部分学生是秋考的自动落榜者，他们并不是考不上大学，而是想考自己理想的大学。虽然实行春季招生的高校有10所，但相比秋季招生的五六十所大学，数量还是太少，而且国家重点和名牌大学一所没有。再说，春招推出的专业也很有限，考生即使看中学校，也不一定能“相中”专业。

    春考应实现更大效益

    打破“一考定终身”，构建一年“两考两招”格局———春季高考自诞生之日起，就肩负着高考改革的使命。然而，春考一路走来，却始终难以“升温”。

    春考要想让更多的学校参与，要名牌大学加盟，必须有广阔的生源，而且要有相当数量的优秀生源。于是，矛盾的焦点集中在：应届高中毕业生能否参加春考？有关人士建议，可在中学阶段完善学分制，使一部分优秀生提前修完中学课程，考核合格者发给学历资格证书，让他们能提前半年参加春考。这样，春考对高校的吸引力才会提高。教育部门组织一次春考，从命题、阅卷、组织填志愿到学校考核、录取等，工作量很大，只有招生规模扩大，才能实现更大效益。

    还有教育界人士建议，随着我国高等教育资源的日益丰富，在“两考两招”格局的基础上，是否进一步放宽高校和学生的相互选择权。参照发达国家大学招生考试模式，国家教育部门可一年组织几次“标准考试”，学生凭这个成绩选择大学申请就读；大学也可以在一年中自行组织几次入学考试，同时参照“标准考试”成绩，选拔优秀学生。