| | 首页 | 会员专区 | 公共用户区 | 数学建模 | 江中数学 | 留言反馈 | | |
![]() | ![]() |
| 您现在的位置: 21世纪数学 >> 公共用户区 >> 高考竞赛 >> 高考信息 >> 正文 |
|
|||||||||||||||||||
| 浙江高考自主命题冷静解读 | |||||||||||||||||||
| 作者:佚名 文章来源:本站原创 点击数: 更新时间:2004-2-27 | |||||||||||||||||||
| 上周五,教育部高考改革新消息公布:2004年高考,11个省市自行组织命题, 其中,浙江省今年普通高考语文、数学(分文、理卷)、英语三个科目将由浙江省 自行组织命题,文科综合、理科综合和日语、俄语等小语种试卷仍由教育部考试中 心命制。这一突如其来的消息在我市师生、学校中引起了高度关注。记者为此采访 了高校、中小学老师、学生、家长四方对此的看法: ■高校:目前影响不大 从记者采访的各个群体来看,高校对这一消息反应最平静了。“关健是这对我 们今年的招生没影响”,宁大校长助理赵伐教授认为。首先是高校招生的计划是定 好的,全国统考也好,省里出题也好,招生人数都不会改变。其次,招考政策、时 间、录取方式、填报志愿等都和以前一样,所以这一改革对高校基本没影响。 但这一改革显示,今后高校对高考的影响力会加大。比如高校会把自己对高考 的某些影响、建议,通过命题导向施加到高考中来,如应该强化考察学生的某些能 力、怎么考察等。不同办学特色的高校对高考招生各有自己的看法。市招办主任邵 坚钢也认为,近年高考改革,扩大高校自主权是个方向。 记者采访万里、浙大宁波理工学院、宁职院等高校有关负责人,他们也表达了 上述看法。高校都如往年一样按部就班地进行着高考招生的相关准备工作,据介绍 ,各校的招生计划也将于近期公布。 ■高中校长:冷静看待消息 宁波中学校长李永培对这一消息的反应比较平静。他认为,只是命题组织发生 了改变,其他都没变,高中按“打实基础、培养能力”的要求实施教学已有好多年 了,万变不离其宗,估计至少今年也变不到哪里去的。其次,估计浙江省的命题专 家今年也是从以前的队伍里选拨的,再加上教育部考试中心组织培训的话,他们出 的题也不会脱离原来模式。高考改革是大势所趋,他希望最终的改革能走到“不以 一考定终身”,或能类似于国外的高校联考。但由于今年是新教材全面使用后的首 届毕业生参加高考,今年考试说明也要到3月初才发下来,如果这一改革能提早半 年公布的话可能会更好。 宁波二中校长周千红等市内一些高中校长也认为,现在是高三学生的关键时期 ,可能会让部分考生产生一些不必要的顾虑,早点公布更合适。市教研室主任沈海 驯也认为,由于我省高考一直用全国统一试卷,没有培养自己的命题队伍,因此实 施起来好像太仓促了。 ■初中小学:密切关注走向 一些初中小学老师对高考自主命题的改革也给予了较大关注。李兴贵中学校长 郭裕源告诉记者,他更关注这一改革今后对基础教育的影响,他对“自主命题将对 全面推进我省素质教育和深化新课程”的说法印象深刻,希望这一改革对中考招生 能产生更好的导向和作用,有利于推进教育均衡化的发展。市内一位小学校长也告 诉记者,高考一举一动影响着教育的每一个阶段,虽然小学生现在不会去关注,但 老师、家长会注意的,总之希望高考改革能让学生学习越来越轻松,能真正体会到 学习的快乐。 ■家长:比学生更关注 家长对这一消息的第一反应超过了学生。据记者了解,一些家长已对这一改革 的利弊纷纷提出自己的看法。我市某重点学校的一位学生家长星期五下午就致电记 者,问这样一来,浙江考生与全国大多数地方学生相比的优越性是否不存在了?以 往对浙江考生非常青睐的高校还会不会再增加浙江录取的计划?一位非重点学校的 家长则担心,如果命题组成员大多由重点学校教师担当的话,会不会使非重点学校 学生暗中吃亏? 相比而言,学生,尤其是高三学生的反应比家长们要平静得多。宁波三中重点 班一名学生认为,刚开始同学们也议论过,但最终大家认为,无论考题出得怎么样 ,大家都用同一试卷来考,竞争的起跑线是一样的,关键还在于自己的实力。只是 此前买的全国试卷的参考书还能用得上多少?现在学校、市场还没有类似的参考书 ,有点可惜。 ■温馨提示 对此,教育界人士普遍认为,家长的担心可以理解,但有些担心不必要。市招 办主任邵坚钢认为,家长应该注意到除自主命题外,其他高考的好多方式都与全国 高考模式一样,省内外高校在浙江的招生数只会年年增加,不会减少。而且高考的 每一次改革,都在向有利于选拔人才的方向进步。 高考改革是大势所趋,晚报将关注这一改革,把最新的消息传达给晚报读者。 消息传达给晚报读者。 ■自主命题几大猜想 一、自主命题由谁来命题?命题专家出自本省、外省还是由我省委托其他机构 ?是中学教师、高校教师还是其他专家? 二、自主命题保密程度如何?保密措施有多高?会不会对高考多年的公正性带 来影响? 三、自主命题之后我省高考下一步的改革是什么?下次改革能否更早提前告诉 师生? 四、自主命题如何体现有利于进一步加强素质教育、推进新课程实施? ■链接二 |
|||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||